CUATRO DEFINICIONES CLAVE QUE SUSTENTAN EL PERFIL DE EGRESO
RELACIONES ENTRE ESTAS CUATRO
DEFINICIONE
Las
competencias entendidas como la facultad de las personas para solucionar
problemas específicos se relacionan con las capacidades (conocimientos,
habilidades y actitudes) en la medida que se
desarrolla a partir de la combinación de capacidades.
El modo
de actuar de los estudiantes en función de la competencia, son descritas por
los desempeños y permiten medir de manera progresiva y por grados de estudio su
nivel de desarrollo, se relaciona con los estándares, en cuanto éstos también
son descripciones progresivas de la competencia a lo largo de toda la
escolaridad del educando, sin embrago, éstas son medidas por ciclos.
El perfil
de egreso, es decir, el conjunto de aprendizajes (competencias) que logra
desarrollar el estudiante de la Educación Básica Regular a lo largo de toda su
escolaridad es monitoreada a partir de los desempeños y los estándares para
asegurar la formación de personas competentes en la sociedad.
EJEMPLO:
Para
que un niño pueda desarrollar la competencia: “Resuelve problemas de cantidad”
tiene que aprender a movilizar de manera
combinada las capacidades de traducir cantidades a expresiones numéricas, comunicar
su comprensión de los números y sus operaciones, usar estrategias para la
estimación y cálculo y argumentar las relaciones numéricas con sus respectivas
operaciones. Si este estudiante se encuentra en primer grado debe demostrar la progresión
de esta competencia a través de los desempeños establecidos en el Currículo
nacional para el ciclo III, en función del estándar.
